另一方面，随着面料科技含量的提高，一些面料经过特殊处理，使其具有防螨、防菌、防霉、防臭等功能。据一些服装设计师介绍，未来的童装生产领域将广泛引进保健型的纤维面料，如抗菌面料、防紫外线面料、抗静电面料、排汗透气面料、防晒面料等其他一些功能性的保健面料，这是今后幼儿园园服所用材料的一种发展趋势。
从幼儿思维发展的特点来看，幼儿的科学认知具有明显的象征性特征，形象、画面、动作是他们思维的中介和符号。幼儿对世界的思考模式是具体形象的图画式的，他们对周围世界的把握往往是用一种天然整合的方式进行的。比如，有不少幼儿服饰在面料图案上加入了字母、数字等元素，并且其中大部分都将这些字母、数字元素作了卡通化效果处理。这些加入了字母和数字元素的童装已具有了一定程度的早期教育意识，而进一步将其卡通化可以使幼儿更容易接受并且喜欢它，将认知元素融入到幼儿服饰的设计中，从而使认知教育的人文性与幼儿服饰的生活实用性在理论上直接相通，在实践上相互启发和支撑。
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